Děti procvičovaly kritické myšlení – porovnávaly čápa a vlaštovku podle různých znaků. Společně přemýšlely nad otázkami:
Jsou ptáčci stejně velcí?
Když už víme, že čáp je větší, bude těžší, nebo lehčí než vlaštovka?
Jaké barvy vidíš na čápovi a jaké na vlaštovce?
Jsou u obou barvy stejné? …atd.
Děti se učily vyvozovat závěry z pozorování, porovnávat rozdíly i podobnosti a své úvahy zdůvodňovat.
